清晰六个问题，报考北京理工附中“理工实验班”

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北京理工大学校长胡海岩院士为北京理工附中“理工实验班”授牌

1、何谓“理工实验班”？

“理工实验班”是北京理工大学附属中学与北京理工大学联合创办的旨在培养优质人才的特色实验班，是积极探索中学与大学教育有效衔接的先导性实验班。该实验班于2012年由理工附中向北京市教委申请并获批。“理工实验班”的创办，很好地彰显了理工附中“人文奠基，理工见长”的办学特色，创新了人才培养机制，为中学多样化办学与特色发展做了前瞻性地探索。

2、理工实验班的培养目标是什么？

“理工实验班”关注每个学生与众不同的潜能开发，旨在创设优良的学习环境，促进学生科学思维、人文素养、动手实践能力、问题解决能力和社会责任意识的良好发展，鼓励他们选择自己热爱的理想并为之奋斗。
“理工实验班”着力培养如下价值观：
真诚、尊重、同情、理性、勇敢、担当。


北京理工附中“创新人才培养协作体”成立暨2011级“理工实验班”科研成果展示大会

3、理工实验班的课程设置有什么独特之处？

在学校整体的课程体系框架下，学校为理工实验班专门设计了“一体多面的钻石型”课程体系,倡导学生的“绿色”成长：高一注重夯实基础，高二鼓励特长，高三促进多元发展。
“理工实验班”的学科基础类课程强化理科课程，加强实验教学，提升学生的科学素养；强化文史哲课程的拓展，注重发挥文科及艺术、体育学科对于提升学生人文素养的重要作用。
学科拓展类课程强调主要包含：
大学先修课程、荣誉课程、人文综合课程、科学研究方法课程等，拓展学生学习内容的广度和深度。
CPS活动类课程讲求课程的实践性与体验性，主要包含：
演讲与口才、学生公司、青年理财、化学工坊、模拟联合国、天文观测与实践、物理“DIY”、机器人、物联网、兵器俱乐部等社团活动；
人格养成类课程旨在促进学生完善人格，提高学生的人文素养和社会责任感，主要包含：
书院课程、职业规划课程和SDP（Skills Development Programme）课程等。


首届“理工实验班”全体学生合影


4、“理工实验班”的培养特色有哪些？

学生发展的“双导师制”：
“理工实验班”实行双导师制，学校分别从校内和校外为学生配备导师，全程指导学生发展。
校内导师由理工附中教育教学经验丰富的教师担任，主要从学业发展、人生规划和心理健康三个方面指导学生，帮助学生解决日常学习中的问题。校外导师主要由北京理工大学的专家教授和优秀的在读硕博研究生担任，指导学生的科学实践，培养科学精神。
学习经历的“双重体验”：
“理工实验班”采用中学与大学联合培养的方式，很好地实现了中学与大学教育的互动与衔接。“理工实验班”的学生能够走进大学，提前学习大学课程，参观大学实验室并参与研究，广泛接触大学的专家教授和研究生，体验大学学习生活。通过三年的学习，“理工实验班”的学生在完成高中教育的同时，实际上体验并收获了中学与大学一体化的学习经历。
大中联动，“理工实验班”为不同潜质学生的发展提供了新舞台。


“理工实验班”应邀参加中国工程院“宋建星”命名仪式暨学术报告会

5、“理工实验班”学生的培养效果如何？

“理工实验班”坚持落实学校的“有教养，守规矩，懂感恩；厚基础，重实践，会创造”十八字育人方针，经过几年的实践，“理工实验班”乃至全校学生在品德养成和素养提升上都有了长足发展。
“理工实验班”学生学风优良，治学严谨，无论是科研意识、问题解决能力，还是人文、科学素养都有明显提升；理工实验班学生在北京市青少年科技创新大赛和北京市中小学金鹏科技论坛中崭露头角，频获嘉奖；在高校自主招生中，广受诸多名校青睐。


北京理工大学教授为“理工实验班”现场讲授


在34届北京青少年科技创新大赛上获奖

我校学生参加中国大智汇创新挑战赛

2014北京市青少年科技创新大赛二等奖

6、“理工实验班”的招生计划是多少？

“理工实验班”面向海淀区招生，计划30人；有志报考的考生通过填报“理工附中”的中考志愿及02专业“理工实验班”报考，不需提前面试。

诚挚欢迎广大考生踊跃报考理工附中的“理工实验班”。

北京理工大学附属中学
人文奠基 理工见长


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