【校园】北京联合大学2015年招生专业介绍

龙之涯

法学
学历：本科 学制：四年 学位：法学学士
培养目标：培养符合依法治国时代需要、法学理论基础扎实、实践能力强，具有较强的人文素养，具有国际化视野、创新创业精神、较强的适应能力和可持续发展能
力，具备司法审判能力、行政管理能力、企业法律服务能力以及法律综合应用能力，能在审判机关、行政机关、法律服务机构、仲裁机构、企事业单位从事法律实务
工作的高素质复合应用型法律人才。
专业特色：着力培养法律应用能力，特别是企业法律服务能力；本专业80%
的教师为“双师型”教师；实行聘请各类法律实务专家、职业人士进课堂讲学的“嵌入式”教学；广泛开展法律援助、法律诊所、法律志愿服务、法律咨询、学科竞
赛等第二课堂活动；国际合作办学，与俄罗斯、美国等高校合作培养法律人才。
主要课程：法理学、宪法学、民法学、商法学、知识产权法、刑法学、经济法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政法与行政诉讼法、劳动与社会保障法、国际法、国际经济法、国际私法、合同法等。
实践教学：形成“口头表达—书面表达—实践操作—综合运用”的递进式法律职业能力
培养的实践教学体系；拥有模拟法庭/ 仲裁庭、现代企业运行法律实务、法律诊所/ 法律援助、知识产权教育与服务、社区法律实务等实验室；拥有丰台法院、岳成律师事务所、方圆公证处等20 余家校外人才培养基地。
就业方向：就业质量高，多年就业率超过98％。就业面向主要为公司企业、事业单位、基层社区组织、人民法院、人民检察院、律师事务所、公证处、党政机关等。
深造途径：依托校内法律专业硕士学位点，为毕业生提供了良好的深造机会。可申请美国圣托马斯大学法学院硕士学位（一年期）。
汉语言文学
学历：本科 学制：四年 学位：文学学士
培养目标：立足首都北京，培养适应国家文化繁荣需要，语言和文学理论基础扎实、人文素养较高、中文表达能力良好、文化宣传能力强，具备宏观文化视野和高度社会责任感，拥有一定文化创新、创意竞争力，能够从事文化传播的高素质复合应用型人才。
专业特色：始终坚持弘扬优秀传统文化、重视人文底蕴培育，培养对中国语言文学认同感的办学理念。构建“读- 思- 说-
写”一体化渐进式的专业综合训练体系，通过经典阅读培养批判性思考和审美能力，并将内化的人文素养转化为良好的中文表达能力。拥有国学素养深厚、国际视野
开阔、理论教学与行业实践相结合的师资团队。
主要课程：古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、文艺理论、写作、中国文化名著选读、西方人文经典导读、人际交流训练、跨文化传播、编辑理论与实践等。
实践教学：以阅读经典，培养问题意识和撰写高质量文章构建“读- 思- 说- 写”一体化的实践教学体系。在第三至七学期开设相应的实践课程，结合导师制，分层级完成任务，并以学术演讲、出版刊物和人文演绎等形式展现出来。以学科竞赛方式鼓励学生参与实践。
就业方向：就业率连续多年100%，毕业生集中在媒体、学校、企业和政府部门从事语言文
字运用、文化宣传工作。
新闻学
学历：本科 学制：四年 学位：文学学士
培养目标：立足首都北京，培养适应媒介融合时代需要、新闻传播理论基础扎实、新闻传播实践能力强，具有科学思维、人文基础、世界眼光、创新意识、高度的社会责任感及新闻专业主义精神，具有较强的媒介适应能力和持续发展能力的全媒体高素质复合应用型人才。
专业特色：始终坚持核心价值导向、秉承新闻专业主义精神，建构适应媒介融合的教学生态和新媒体多元融合的实践平台，形成传媒与技术、传媒与艺术、传媒与产
业相融合的师资团队，突出应用型人才培养的办学特色，学生创意思维活跃、媒介技能娴熟、表达沟通流畅、熟悉互联网特性，成为北京区域报道、媒介沟通、文化
创意、社会人文建设的重要力量。
主要课程：新闻学原理、传播学原理、广播电视学、新闻采访与写作、新闻编辑、媒介批评、（新闻）摄影与摄像、中外新闻事业史、新闻法规与职业道德、媒介经营与管理、音视频节目制作、跨文化传播、数据新闻、网络传播实务、数字媒体应用技术等。
实践教学：以实践能力为主线构建模块化、递进式实践教学体系，搭建多元融合实践教学平台，建有“全媒体采编中心”，下设数字媒体实验室、新媒体创新应用实
验室、摄影工作室、虚拟演播室等6 个实验室、4 个工作室以及3
间产学研合作开放实验室，强化新闻传播人才培养的文化底蕴和专业技能，以“工作坊”的创制方式组织作业，以校企合作互赢模式建设30
余家校外实习基地，以学科竞赛、科教融合方式鼓励学生参与实践。
就业方向：学生集中在新闻传播、编辑出版、文化创意、企事业单位的宣传部门从事全媒体新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务与媒介宣传、媒介策划、媒介沟通与管理等相关工作。
新闻学（影视传播）
学历：本科 学制：四年 学位：文学学士
培养目标：立足首都北京，培养适应媒介融合时代需要、影视传播理论基础扎实、影视传播实践能力强，具有科学思维、人文基础、世界眼光、创新意识、高度的社会责任感及新闻专业主义精神，具有较强的媒介适应能力和持续发展能力的全媒体高素质复合应用型人才。
专业特色：始终坚持核心价值导向、秉承新闻专业主义精神，建构适应媒介融合的教学生态和新媒体多元融合的实践平台，形成传媒与技术、传媒与艺术、传媒与产
业相融合的师资团队，突出应用型人才培养的办学特色，学生创意思维活跃、媒介技能娴熟、视听表达流畅、互联网特性熟悉，成为北京区域报道、媒介沟通、文化
创意、社会人文建设的重要力量。
主要课程：新闻学原理、传播学原理、广播电视学、新闻采访与写作、新闻编辑、摄影与摄像、新闻法规与职业道德、音视频节目制作、影视艺术概论、视听语言、中外影视发展史、影视理论与批评、影视剧作、影视后期制作、网络传播技术等。
实践教学：以实践能力为主线构建模块化、递进式实践教学体系，搭建多元融合实践教学平台，建有“全媒体采编中心”，下设数字媒体实验室、广播节目制作实验
室、摄影工作室、虚拟演播室等6 个实验室、4 个工作室以及3
间产学研合作开放实验室。依托全媒体采编中心强化新闻传播人才培养的专业技能和创意思维训练，以“工作坊”的创制方式组织作业，以校企合作互赢模式建设
30 余家校外实习基地，以学科竞赛、科教融合方式鼓励学生参与实践。
就业去向：学生集中在影视传播、文化创意、企事业单位的宣传部门从事全媒体采、写、编、评、摄、录、制、播、大型节目策划、大型活动策展等影视传播业务与媒介宣传、媒介策划、媒介沟通与管理等相关工作。
历史学( 文化遗产)( 国家级专业综合改革试点专业、北京市级特色专业)
学历：本科 学制：四年 学位：历史学学士
培养目标：面向国家文化遗产保护与利用事业第一线，培养历史学基础扎实，具有人文素养、科学思维以及先进的文化遗产保护理念，具备从事文化遗产研究、调
查、评估、管理、保护、利用等工作的理论知识与实践能力，能够胜任文化遗产管理机构、文化创意产业、文化旅游行业等相关工作的高素质复合应用型人才。
专业特色：秉承“立足首都，服务人文，协同创新，综合育人”的理念，搭建了多元人才培养模式和课程体系，分别侧重培养文化遗产应用性学术研究能力、文化遗产保护利用技术技能、文化遗产跨学科综合能力，学生可以自主选择自己的发展方向。
主要课程：中国通史、世界通史、艺术概论、文化遗产学、文化遗产数字化、中国文化遗产、世界文化遗产、文化遗产调查与评估、文化遗产政策与法规、中国民俗
学、中国古代建筑、中国文物通论、中国文化史等。实践教学：精心设计了文化遗产参观与解说、文化遗产调研、文化遗产保护与利用、文化遗产行业实习四个模块
的递进式集中实践教学体系。搭建了校内外一体化的实践教学平台，拥有非物质文化遗产保护等4
个校内专业实验室，以及首都博物馆（市级）故宫博物院等多家校外人才培养基地。坚持产学研用相结合，以文化遗产相关应用性科研项目带实践，重点培养学生文
化遗产行业实践能力。
就业方向：主要面向各级文物局、文化馆、非遗保护中心、博物馆、历史文化名城及古村落保护机构等文化遗产管理与保护政府机构和企事业单位，以及文化创意公司、文物景点、旅行社等文化创意行业和文化旅游行业。
深造途径：依托专门史、考古学硕士学位点，为毕业生提供良好的深造机会。
文物与博物馆学
学历：本科 学制：四年 学位：历史学学士
培养目标：面向国家及首都文物博物馆事业发展需要，培养考古学和历史学基础扎实，具有人文素养、科学思维以及先进的文化遗产保护理念，具备博物馆业务、文物保护修复等技能，能胜任文物博物馆行业实际工作的高素质复合应用型人才。
专业特色：理论课程与实践课程并重，构建以考古学基础课程+ 文物保护修复与博物馆核心课程+ 校内外文博实践三组课程群为主干的课程体系，师生深度参与首都文物保护与博物馆行业真实课题，产学研用结合，重点培养学生在文物保护与修复、博物馆展陈服务等方面的应用能力。
主要课程：考古学通论、中国古代史、世界古代史、中国民俗学、文化遗产学、博物馆概论、艺术史概论、博物馆陈列与设计、博物馆藏品管理、文物保护与修复技术、田野考古实习、陶瓷文物鉴赏、青铜器文物鉴赏、玉石文物鉴赏、科技考古等。
实践教学：设计博物馆参观与解说、可移动文物调查、可移动文物保护与修复、文博行业实习递进式、模块化的集中实践教学体系，搭建校内外一体化的实践教学平台，拥有国家考古发掘资质（团体领队资质），以及故宫博物院、首都博物馆（市级）等30 家校外人才培养基地。
就业方向：博物馆、文博管理机构、文物考古研究机构、文物商店、文化公司、拍卖行、图书馆、古籍书店、学校等企事业单位从事文物鉴定、文物修复、博物馆展陈等工作。
深造途径：依托考古学、专门史硕士学位点，为毕业生提供良好的深造机会。
人文地理与城乡规划（国家级特色专业建设点、北京市级特色专业）
学历：本科 学制：四年 学位：理学学士
培养目标：培养面向国家和首都城乡发展需要，具有扎实的地理学和城乡规划学基础理论与专门知识，具有城市与区域调研、分析评价、规划设计、综合应用等核心
能力，能在城乡规划、土地利用规划、国土与住房等领域从事调研分析、规划设计、评估咨询等技术和管理工作的高素质复合应用型人才。
专业特色：构建以课业规划、学业规划、职业规划为核心的“三规合一、四年演进”的人才培养模式，课程体系设置以学生学习效果为导向，注重理论与实践相结
合，强化政产学研用相结合的项目主导式实践路径，通过递进式、模块化市级精品实践课程体系，培养学生在城乡规划与设计、土地利用与房地产开发方向的实践能
力。
主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、城市地理学、地图学、地理信息系统、城市规划原理、土地利用规划、区域分析与规划、居住区规划、城市设计、土地管理、房地产金融、快速设计与表现、地块分析与房地产项目策划等。
实践教学：与数十家京内外企事业单位共建校外实习基地，开设“城市与区域野外综合实习、城乡要素调查与分析、城乡规划设计与展示、城乡规划管理综合应用”
四大实践模块，以本科生“启明星”科研立项、教师科研项目和各类学科竞赛为平台，强化学生理论联系实际的应用能力，培养学生专业素养、实践能力和社会责任
意识。
就业方向：可在城乡规划建设与管理、国土、房管、规划咨询、房地产评估、房地产金融等领域从事规划设计、不动产评估、营销策划等相关工作；亦可从事地理学相关教育教学、应用研究等工作。
深造途径：依托文化遗产区域保护规划硕士学位点，为学生提供良好的深造机会。
地理信息科学
学历：本科 学制：四年 学位：理学学士
培养目标：面向国家和首都经济社会发展需要，培养具有良好的地理学和计算机科学基础理论和扎实的地理信息科学专门知识，掌握位置服务、空间数据分析、遥感
和卫星定位等现代高新技术，具备地理信息系统（GIS）综合应用、设计与开发的技能及初步的系统集成与管理能力的高素质复合应用型人才。
专业特色：依托与中国科学院地理科学与资源研究所合作建立的院士工作站，GIS 领域顶级科学家亲自指导专业建设和发展；以GIS 行业大赛为引领，促进学生实际应用GIS 技术能力全面发展。
主要课程：自然地理学、地图学、地理信息系统、人文地理学、空间数据库、测绘学与GPS、地理信息系统技术与应用、遥感数字图像处理、三维GIS、数据结构、WebGIS 设计、GIS应用开发、GIS 软件工程、GIS 空间分析、3S 技术集成与应用。
实践教学：构建模块化、递进式实践教学体系，开设“地理学认知实习”、“空间数据采集实习”、“空间数据分析实习”、“3S
技术集成与应用实习”等系列实验实训课程；强化学生实际动手能力培养，大量课程教学采用理论授课与实际训练学时1:1
分配；企业生产实习真题真做，将课堂教学延伸到生产现场，通过校外实习基地培养学生适应实际工作能力。
就业方向：GIS
专业适用性广，从业口径宽，毕业生主要就业于智慧城市相关管理部门、IT行业、现代服务业等领域，能在城市、资源环境、交通、土地、基础设施管理、商业物
流等领域及IT 高科技企业从事与地理信息科学有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
食品科学与工程类
食品科学与工程类包括食品科学与工程（食品营养）、食品质量与安全两个专业，实行大类招生，大类培养。
食品科学与工程（食品营养）
学历：本科 学制：四年 学位：工学学士
培养目标：培养具有综合的食品科学、食品营养与健康、食品加工与贮藏、食品安全与卫生理论知识，具备营养管理和食品安全卫生监督管理能力，食品加工与储
运、功能食品制备技术，食品分析检测与品质控制技能，具有较强的社会责任感、创新创业精神和可持续发展能力，从事食品营养与品质控制工作的高素质复合应用
型技术人才。
专业特色：依托学科，面向应用，以校内 “生物活性成分和功能食品北京市重点实验室”、
“食品科学北京市重点建设学科”、“保健食品功能检测中心”为支撑，搭建良好的学科平台，发挥科研优势，教科互动，建立了“厚基础、强技术”的技术应用型
人才培养模式，形成了具有鲜明“食品营养与品质控制”特色的专业方向。毕业生考研率高，就业面广。
主要课程：无机及分析化学、生物化学、食品微生物学、生理学、食品工程原理、食品保藏与技术原理、食品工艺学、食品化学原理、食品营养学、食品安全与卫生学、应用营养学、功能食品学、食品分析、仪器分析、食品质量管理及相关实践课程。
实践教学：通过校内与校外实践教学相结合、学生科技立项与教师科研项目相结合、学科竞赛和食品创新实践相结合的多重实践环节，构建专业技能递进式模块化实践教学体系，加强学生专业基础技能和专业核心能力的培养。
校内实践包括：基础化学与分析技术模块、食品生物技术模块、生理与应用营养实践模块、食品工艺实践模块四大模块实践课程体系。每年承担30 余项校、市、国家三级本科生科技立项和教师科研项目。
就业方向：毕业生可到各类食品企业从事生产技术管理、品质控制、贮运销售，保健食品制备；到工商、卫生防疫、质监、商检、海关部门从事食品质量监管与检
验；到大型超市和食品流通领域从事食品分析检测和食品卫生管理；到街道社区中心、餐饮行业、营养保健机构从事营养咨询指导、营养配餐设计、健康管理等工
作；可到食品相关的科研院所等国家机关、事业单位从事食品相关工作。近年本专业就业率达99% 以上。
深造途径：依托食品科学与工程硕士学位点，为毕业生提供良好的深造机会。
食品质量与安全
学历：本科 学制：四年 学位：工学学士
培养目标：培养面向国家和首都社会发展和经济建设需要，具有扎实的食品质量与安全领域的基础理论与专门知识，掌握现代食品质量与安全检测检验技术、过程控
制和预防管理方法，实践能力强，具有食品分析检测、保健食品功能评价、食品质量控制溯源预警、食品质量认证监督管理、食品安全监督管理能力的高素质复合应
用型人才。
专业特色：依托“食品科学”北京市重点建设学科、“生物活性物质与功能食品北京市重点实验室”、“保健食品功能检测中心”优势，突出功能（保健）食品功能
因子分析检测、功能评价以及实验室认证管理特色。注重理论与实践结合，搭建了基本实践技能训练、食品检测仿真训练、科研能力训练以及校外实习基地实操能力
训练的四级实践教学平台，通过递进式、模块化实践教学体系的训练，强化实践能力的培养。
主要课程：无机及分析化学、食品微生物学、生物化学、食品工程原理、食品化学、食品质量管理、食品分析、食品工艺学、营养学、食品毒理学 、食品安全与卫生学、功能食品、仪器分析、食品安全与质量控制、食品检测实验室认可及资质认定及相关实践课程。
实践教学：充分利用校内实验室大型进口仪器设备条件和校外实习基地的优势，开设“食品理化检测、食品安全检测和食品功能检测”三大实践模块，通过递进式、模块化实践教学体系训练以及本科生科研项目，强化实践能力的培养。
就业方向：毕业生可到食品监督管理部门、检验机构、卫生监督机构、疾病预防与控制机构、生产企业、环保机构等企事业单位从事食品安全管理、卫生监督、质量控制、分析检测和相关科学研究等工作。
深造途径：依托食品科学与工程硕士学位点，为毕业生提供良好的深造机会。
档案学（信息开发）
学历：本科 学制：四年 学位：管理学学士
培养目标：培养面向首都档案建设事业需要，具有一定的人文科学素养、积极向上的人生观和扎实的档案学、信息资源管理理论知识，熟练掌握业界所需的文件档案
管理能力、档案工作组织与规划能力和信息开发服务能力，能够有效运用理论知识解决实际问题，能在党政机关、企事业单位从事文件档案管理、信息管理、行政管
理等工作的高素质复合应用型人才。专业特色：北京市属高校开设的唯一一家档案学专业，教育部档案学专业教学指导委员会委员单位。以“依托社会、合作育人，
应用为本、服务首都”为教学理念，积极利用校内外优质教学资源，构建了以社会需求为导向、校政企合作为平台、实践能力培养为重点的档案学专业复合应用型人
才培养模式。
主要课程：管理学、信息资源管理、档案学概论、档案管理学、科技档案管理学、档案文献编研学、档案保护学、公文写作、文书学、电子文件管理、管理信息系统、图书馆学、信息组织、信息法规、多媒体技术及应用等。
实践教学：与政府机关、企事业单位密切合作，共同建立了北京市档案局馆（市级）等34 家校外人才培养基地、档案装裱修复等4
个校内专业实验室。构建了以任务为导向的开放式、模块化的集中实践教学体系，贯穿大学四年，由浅入深梯次展开，培养学生的文档管理能力、档案工作组织与规
划能力和信息开发服务能力。
就业方向：就业率连续多年达到100%，就业质量高，主要在党政机关、大型企业、大专院校、档案局（馆）、情报信息中心等各类社会组织从事文件档案管理、信息管理、行政管理等工作。
深造途径：依托信息资源管理硕士学位点，为毕业生提供良好的深造机会。

汉语言文学（师范）
学历：本科 学制：四年 学位：文学学士
培养目标：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，具有较高的审美鉴赏能力和语言文字表达能力，能够在普通中学和中等职业学校及其他教育培训机构进行汉语言文学教学和研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、写作、文学概论、学科教学论、语言学概论、中国文学批评史、马克思主义文论、民间文学、比较文学、美学概论、教育学、教育心理学、大学英语、计算机基础。
就业方向：主要在普通中学、职业学校及小学从事与汉语言文学相关的专业理论和实践教学工作、教学研究和教育管理工作。
英语( 师范)
学历：本科 学制：四年 学位：文学学士
培养目标：本专业培养具有系统的英语语言学、英美文学、英美文化知识的基本理论、基础知识和基本技能，具有扎实的英语听、说、读、写、译等方面的基本功，
具有流畅的英语交际和一定的口、笔译能力，掌握英语学科教育的基本理论和英语教学、科研的基本能力，能运用现代化教学手段，适应未来教育教学改革发展的需
要，能够在职业学校、普通中小学进行英语教学和研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程：英语精读、泛读、听力、口语、视听说、写作、口译、笔译、英美文学作品选读、英语语言学基础、教育心理学、英语教学理论与方法、计算机辅助教学等；选修课有英语语言系列、英语教学法系列、文化交流系列以及第二外国语系列课程。
就业方向：该专业毕业生主要到普通中小学、职业学校、以及各级各类教育机构从事英语教学和教育管理工作。
学前教育（师范）
学历: 本科 学制：四年 学位：教育学学士
培养目标：强调面向首都学前教育事业第一线，培养从事普通幼儿及特殊幼儿的学前教育实践工作，具有扎实的学前教育专业基本知识与基本理论、较强实践能力的
高素质应用性与复合型人才。该专业培养的师资不仅具备普通幼儿教师应有的教育教学知识与能力，而且具备开展特殊幼儿教育指导的知识与能力。
主要课程：学前教育学概论、儿童发展、幼儿卫生与保健、幼儿游戏理论与实践、幼儿语言教育、幼儿数学与科学教育、幼儿社会性发展与教育、幼儿体育活动、幼儿园课程、艺术素养选修模块、特殊儿童特点与教育选修模块、学前拓展选修模块、幼儿园教育见实习等。
就业方向：北京市各级各类幼儿园、特殊学校的早期教育部门、早期教育培训机构等。
计算机科学与技术（师范）
学历：本科 学制：四年 学位：工学学士
培养目标：本专业培养具有良好的教师职业素养和职业技能，掌握计算机、网络和信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，掌握现代教育技术，
具有创新创业精神和社会责任感，可在职业教育、基础教育及相关教育培训机构从事与计算机技术相关的专业课程的教学和技术服务工作的高素质应用型人才。
主要课程：电子技术基础、程序设计基础、面向对象程序设计、计算机网络、数据结构、操作系统、计算机组成原理、数据库原理与应用、软件工程、网络互连技术、网络服务技术、多媒体技术、教育学、教育心理学、学科教学论等。
就业方向：在职业教育和基础教育以及相关教育培训机构从事计算机及相关信息技术专业的教学和技术服务工作。在计算机相关领域从事计算机应用系统的设计开发与应用、数据库系统的运行与维护、网络设计与管理等工作。
数字媒体技术
学历：本科 学制：四年 学位：工学学士
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字媒体相关的计算机科学与技术等学科的基本理论、基本知识、基本技能和
基本方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，熟悉数字媒体技术行业领域基本规范，富有创业激情和创新意识，务实进取，能适应首都文化创意产业、数字媒
体产业需要的高级复合型、应用
型技术人才。
主要课程：本专业以技术为主、艺术为辅，注重实践能力的培养。主要课程包括：数字媒体技术导论、计算机网络、计算机图形学、数字图像处理、数字视频基础、
非线性编辑基础、镜头画面设计、动画短片制作、三维动画造型与动画技术、游戏开发、虚拟现实技术、影视制作与合成等课程及相关课程的综合技能实训、专业实
习、毕业设计等。
就业方向：毕业生可在媒体网络、新媒体工程、影、视机构及IT 领域，从事数字媒体内容开发，音视频数字化，动画制作、影视编辑制作，媒体设计制作，数字媒体设备运营和维护、信息服务及数字媒体管理等工作，也可在中小学从事信息技术、数字媒体方面的教学工作。
应用心理学（师范）
学历：本科 学制：四年 学位：理学学士
培养目标：本专业培养系统掌握心理学的基本理论、基本知识，并熟练掌握心理咨询与治疗、心理健康教育、心理测评等专业知识和技能，具备一定的科学素养和人
文情怀，具备良好的语言表达和人际沟通能力，能够在中小学及其他教育培训机构从事心理健康教育教学、研究和管理等相关工作的教师及其他教育工作者。
主要课程：普通心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、社会心理学、人格心理学、变态心理学、心理咨询与治疗基础、临床心理学、家庭治疗、音乐治疗、团体心理辅导、职业生涯辅导、心理咨询实务操作、心理健康教育教学论、犯罪心理学等。
就业方向：普通中小学、职业学校、以及各级各类教育机构从事心理健康教育教学、心理咨询和科研等相关的教育管理工作。
应用心理学
学历：本科 学制：四年 学位：理学学士
培养目标：本专业培养心理学理论和方法基础扎实，心理咨询、心理健康教育、人才测评等方面实践能力强，能在学校、企事业单位和相关机构从事心理健康教育、
心理咨询、人力资源管理等方面工作，具有较强的创新创业精神和社会责任感，具有较强的适应能力和可持续发展能力的高素质应用型人才。
主要课程：普通心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、社会心理学、人格心理学、变态心理学、心理咨询与治疗基础、临床心理学，家庭治疗、音乐治疗、团体心理辅导、职业生涯辅导、中小学心理健康教育、工业心理学、人力资源管理等。
就业方向：学校心理健康教育师资；专业心理咨询与治疗机构咨询员；企事业单位人才测评和人力资源管理工作者。
服装与服饰设计
学历：本科 学制：四年 学位：艺术学学士
培养目标：本专业培养能从事服装与服饰设计策划和时装研究方向，具有较强的设计创造能力和动手能力，具有较强的市场设计意识和市场竞争能力，掌握服装企
业、服装市场的基本运作知识，以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法，能在服装艺术领域与应用研究型领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等
方面工作的应用型人才。
主要课程:
服装设计方法与程序、服装材料及再造、人体速写及服装效果图技法、服装画电脑表现技法、服饰图案、服饰色彩设计、服装工艺基础、立体裁剪、中外服装设计艺
术、服装款式图表现技法、服装分类设计、服装陈列设计、服饰品设计、民族服饰传统工艺、服装CAD、毕业设计等。
就业方向：服装与服饰设计专业毕业生就业面广，就业率高，适合进入各类服装、服饰品、装饰品等生产、贸易企业，以及相关的事业单位。毕业后可从事服装设计、服装制版、服饰品设计、面辅料外观设计、形象设计、视觉营销设计、品牌市场推广、时尚买手等设计和管理工作。

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（采集人：王子豪）
（来源：联大官网）